armando bernal

2010-12-01T12:00:00.001-08:00

Trabajo post producción de video

2010-10-27T12:38:00.000-07:00

Unidad: Edición y Post producción de audio y video

2010-10-06T13:00:00.000-07:00

Objetivo: los alumnos deben adquirir habilidades y desarrollar conocimientos en la construcción de micro proyectos audiovisuales, utilizando diversas tecnologías.
2.- Reconocer el lenguaje audiovisual, técnico y las plataformas necesarias para edición y post producción de vídeo y audio.
3.- Los alumnos deben ser capaces de trabajar en grupo, desarrollar habilidades en el ámbito del la comunicación escénica de sus propios trabajos.
4.- Incorporación de software de herramienta de aplicaciones en los trabajos.
Metodología de trabajo
-Los alumnos podrán optar a los siguientes software:
1.-Movie Maker
2.-Adobe Premier Element 2.0 o Pro 7.0
3.-Sony Vegas
Además si es necesario los alumnos podrán incorporar aplicaciones de otros softwares:
1.-Flash
2.-Photo Shop
Actividades: Busque y publique en su blog Gadgets (200X200).
-Busque tutorial en www.scripd.com
Actividades próxima semana:
-Agruparse min. 2 personas máximo 4. Traer pendrive con pequeños archivos de videos avi,mpg.
-Archivo de música (2 canciones) mp3.

Trabajo Bicentenario

2010-08-11T13:15:00.000-07:00

1.-Objetivo: Creación de un archivo flash con motivo de bicentenario de Chile con las siguiantes dimensiones:
-800x600.
-el alumno determina el tamaño.
2.-Objetivo: Incorporación de software o herramientas photoshop.
Actividades: La duración del trabajo tiene un mínimo de 30 segundos y un máximo de 1:30 min. La Fecha de publicación en el blog del archivo es el 8 de septiembre.
Temáticas: El trabajo debe incorporar motivos y momentos historicos de Chile, personajes, colores y simbolos patrios, debe tener nexos con la actualidad, es individual. Incorpra nombre del alumno, curso, logo del liceo y fecha.

Trabajo coef. 2: banner 1

2009-10-27T05:38:00.001-07:00

Objetivo: que el individuo compre una batería para poder desarrollar su talento con los respectivos estádares de calidad para la mayor satisfacción; es decir duración (tras el paso de los años), calidad en el sonido de los tambores, entre otros. Es de destacar que esta marca la utilizan los mejores bateristas.
Mensaje:

trabajo coef. 2

2009-10-06T06:28:00.000-07:00

Obj: utilización de estrategias publicitarias y la aplicación de software photoshop y flash en paginas Web 2.0 (blogger)
Aplicación de contenidos semiología, lenguaje audio visual en la creación de banner publicitarios para la Web.
Actividades:
- El alumno debe crear dos banner publicitarios utilizando las herramientas y aplicaciones de flash y photoshop.
- Dimensiones 200x200 píxeles con un mínimo de 60 fotogramas.
- 700x150 píxeles con un mínimo de 70 fotogramas.

El trabajo es coeficiente 2 pero tendrá 2 notas acumulativas que se promediaran a la nota final.
Fechas:
- Martes 13 de Octubre.
- 27 de Octubre.
- 17 de noviembre: el trabajo debe estar publicado en el blog del alumno.

Actividad 1: el alumno determinara el producto, marca o servicio trabajara. Cada banner es independiente uno del otro ( de preferencia tecnología ). El alumno debe especificar y responder al objetivo de manera individual de cada banner. El alumno generara un guión técnico de cada banner (línea de tiempo). Ambos banner deben tener lo siguiente: logos, imágenes, colores corporativos, estereotipos. El banner debe estar vinculado con la pagina Web de la marca.

Mi primera animacion Flash

2009-09-01T05:59:00.000-07:00

Esquema

2009-08-11T06:52:00.000-07:00

Modelo de comunicación publicitaria

2009-08-11T06:37:00.000-07:00

Mensaje: la publicidad es un tipo de mensaje, este es un anuncio, el mensaje será distinto según el canal.
Canal: medio de soporte para la difusión del anuncio (medio de comunicación masiva como la TV y la radio).La elección del soporte se hace en función del público objetivo (comparte tendencias, estilos segmentados por la edad y clase social).
Receptor: es a quien esta dirigido el mensaje publicitario. El emisor tratara de coincidir con las expectativas del público objetivo. La relación emisor receptor se ha visto modificada por las nuevas tecnologías.
Código: es el lenguaje específico publicitario entendido como el conjunto de elementos que dependiendo del contexto la publicidad utiliza de manera especifica diversos hipertexto, símbolo, íconos, etc.
Ruido: en todo proceso comunicativo existen elementos que dificultan la entrega del mensaje al cual llamamos ruido.
Emisor interesado: es el anunciante.
Emisor técnico: corresponde al equipo profesional o soporte para poder transmitir el mensaje.
La publicidad al igual que otros medios contribuye a la creación y recreación del imaginario social. Por lo tanto la publicidad no solo es un mensaje estratégico, sino un relato socializador.
La fusión socializadora es un efecto colateral, un plus:
-creada por sujetos que viven en una sociedad.
-sujetos que pertenecen a una sociedad.
-anuncios espejo: es un reflejo que esta pasando en la sociedad.
La función socializadora es un efecto a largo plazo.

SEMIOTICA Y SEMIOLOGIA

2009-08-04T06:31:00.000-07:00

Estudia todos los procesos culturales considerando los fenómenos culturales como fenómenos comunicativos, la lingüística aporta los principales elementos de la signologia.
-Lengua y habla
-Significado o significan
-sistema y sintagma
-denotación y connotación

La semiótica es la ciencia que estudia los signos y las leyes que lo gobiernan, esta palabra proviene del griego que significa signo y de logos que significa estudio.
Roland barthes
Es un critico literario sociologo estructuralista francés (1915-1980).Es la ciencia que estudia la vida de los signos en el seno de la vida social y su definición corresponde al lingüista Ferdinand Savssure, cual considera que la lingüística pertenece a esta ciencia por esto se puede relacionar estos dos términos.
Ferdinand dijo en 1916 que la lengua es un sistema de signos y por eso la lingüística es solo una parte de una ciencia mas general llamada semiologia, por lo tanto en esta época empieza el auge de esta imagen, pero para el será
Charles Pierce afirma que todo tipo de relación por signos es ilimitada porque los signos remiten a otro, también describe tres elementos básicos de la semiótica:
-Signo: es la palabra.
-Objeto: aquel que se refiere el signo.
-Interprete: el signo que se refiere a otro signo.
Pierce establece muchas clasificaciones de signos y las más conocidas son:
-Símbolo: es el tipo de signo que sustituye al objeto designado. Es el signo pleno.
-Índice: tipo de signo que se refiere a un objeto sin afirmar nada sobre el mismo .Un signo que meramente indica.
-Icono: signo que se refiere a su objeto en función de su semejanza.

Roland Barthes dice que cualquier mensaje fotográfico posee dos códigos:
Verbal: todo tipo de imagen tiene diferente sentido y necesita concretar su resultado con un mensaje verbal.
Icónico: posee dos variantes;Connotado: es la significación que pretende construir la imagen

LENGUAJE Y NARRATIVA AUDIOVISUAL

2009-06-24T05:58:00.000-07:00

Cuando hablamos de lenguaje se entiende a una serie de signos que debidamente codificamos permiten abordar un determinado campo de comunicación. Aquel que se realiza mediante mensajes audiovisuales construidos por elementos técnicos de registro de imagenes y sonido. La imagen es un modelo que sustituye la realidad mediante elementos icónicos (linea, punto, color, textura) además presenta un alto grado de expresividad y un bajo nivel de abstracción.De esta manera el primer plano se interpreta como el punto de vista de un observador que accede a la expresividad y la emoción del personaje. El oscurecimiento de la pantalla para representar el paso del tiempo, la posibilidad de observar dos acciones paralelas que ocurren en distintos escenarios.Por lo tanto, los medios visuales son medios mecánicos, eléctricos, electrónicos que registran, reproducen o difunden mensajes sonoros o visuales, que se utilizan de forma separada o en conjunto para presentar o representar conocimientos , ideas, facilitar su adquisición y eventualmente modificar eventuales comportamientos. El lenguaje audiovisual tiene características especificas de signos y códigos auditivos y visuales que unen, funden y alternan diversas expresiones.
1) Unidades de medidas del mensaje audiovisual:Se han establecido tres medidas del discurso audiovisual:
a) secuencia
b) escena
c) plano
a) Secuencia: es la unidad de relato audiovisual en la que se plantea, desarrolla y concluye una situación dramática. Puede desarrollarse en un único escenario, incluyendo una o mas escenas o puede estar formada por diversos escenarios. también puede desarrollarse de principio a fin o mezclarse con otras secuencias.
b) La escena: se desarrolla en un solo escenario y por si misma no tiene sentido dramático completo.
c) Plano: Es la unidad mínima de significación dentro del relato visual a partir del cual construimos las escenas y las secuencias.Se obtiene de la toma termino que sirve para la captura de imágenes por la cámara. Las tomas son seleccionadas y combinadas mediante la edición.
2) Propiedades cinematográficas del plano: las propiedades influyen tres factores fundamentales:
a) aspectos fotográficos
b) encuadre del plano
c) la duración del plano
3) Gama de tonalidades:
a) el contraste entre los colores, incluidos el blanco y el negro, determinan un tipo de apariencia de la imagen
b) el relizador audiovisual suele modificar estos parámetros para conseguir determinados efectos con el objetivo de atraer el interés del espectador .
c) Contraste de color y de luz: mediante el contraste se pueden causar la mirada del espectador hacia las partes importantes de la imagen. el uso de una luz dura sobre valora las texturas reduce el detalle y las imagenes son mas planas. la luz suave consigue volumen y definición. el uso de tonos altos crea espacios delicados y los tonos bajos reproducen imagenes misteriosas
3) Las lentes: profundidad de campo y de foco: denominaremos profundidad de campo a la gama de distancia entre la cámara y el objeto. las lentes de distancia focal cortas tienen una profundidad de campo mayor que la distancia focal largas.
4) El encuadre nos define el plano. el hecho de seguir una posición de cámara establece una diferencia en el encuadre de la imagen y en como percibimos el hecho filmado.-El tamaño y la forma-La forma en que el encuadre controla la distancia, el ángulo y la altura-La forma en que el encuadre puede moverse en relacion con la puesta en escena.
5) Plano de encuadre: El tamaño y el formato son factores externos al encuadre. estos elementos afectan a la percepción de lo que la imagen contiene. al comptemplar una imagen importa su tamaño ya que esta influye en la ilusión de realismo.La proporción entre la altura y la anchura del fotograma es lo que se denomina FORMATO

actividad

2009-04-07T06:09:00.000-07:00

Integracion de aplicaciones del software photoshop cs2 8.0
El grupo de trabajo por lo menos debe incluir 5 imagenes creadas o editadas en photoshop y sumarlas a la frecuencia (programas, peliculas, videos, etc).
Debe crear archivo (jpg, tiff, gif, bmp).

la caja de herramientas photoshop

2008-11-10T09:32:00.000-08:00

el antes y despues de efecto photoshop

2008-10-20T11:19:00.000-07:00

integrantes:
marco barrientos morales
armando bernal

Respuestas de Actividad 1:

2008-09-08T17:43:00.000-07:00

Canal Alfa:es el canal de una imagen de ordenador que incorpora los RGB para definir niveles de transparencia.
Contraste:es la diferencia relativa en intensidad entre un punto de una imagen y sus alrededores.
Opacidad:esto ocurre cuando no se deja pasar la luz en proporción apreciable.
Tono o Gama de colores:la diferencia relativa en intensidad entre un punto de una imagen y sus alrededores.

caja de herramientas photoshop

2008-09-08T11:44:00.000-07:00

Taller web retoque digital de imágenes usando photoshop

2008-09-08T11:14:00.000-07:00

Objetivo:implementación de caja de herramientas.
Retoque de imagenes digitales utilizando photoshop.
Habilidades:creatividad.
Indagacion por internet.
Utilizacion de EVA.
El software photoshop es una herramienta de diseño grafic donde se podra retocar imagenes.
en este taller web utilizaremos lo mas elemental del sofware en la creacion de imagenes digitales
manual : caja de herramienta;herramienta de seleccion-herramienta de pintura-heeramienta de visualisacion -modos de fusión-paleta-menu archivo-menu edicion menu imagen -menu capa-menu seleccion -menu filtro -menu vista - menu ventana -menu ayuda-filtros o plugins -formato
actividad busque y publique en el blog los siguientes términos:
-acoplar imagen
-brillo
-canal
-canales alfa
-calales compurato
-canales de color capa activa ,capa de fondo,
-capa de imagen
-capa de texto
-capa enlazadas
-color frontal
-color de fondo
-colores puro
-constraste
-formato de imagen
-guias de illustrato
-mascara de capa
-modos de color
-opacidad
-saturacion
-tono
actividad 2:busque y publique en el blog atajos de teclado.Busqueda de 1 imagen en relacion de la caja de herramientas.
PD:vincular páginas de internet de ayuda al photo shop.
Sugerencia:descarga de photo shop desde la version 7.0

2008-08-04T11:29:00.001-07:00

Actividad

2008-06-23T12:30:00.000-07:00

1._conceptualizar:
a)EVA
b)E-LEARNING
c)TICS
d)RSS
2._publique en el blog los siguientes objetos uno de cada uno.
3._Ingrese a wikispaces.com registrese y siga las instrucciones de la web y cree un sitio web.
4._Publique la informacion a su blog ademas de la direccion wikispaces.

¿que es TICS?

2008-06-09T16:50:00.000-07:00

Las tecnologías de la información y la comunicación son un conjunto de servicios, redes, software, aparatos que tienen como fin el mejoramiento de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario. Esta innovación servirá para romper las barreras que existen entre cada uno de ellos.
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), son un solo concepto en dos vertientes diferentes como principal premisa de estudio en la ciencias sociales donde tales tecnologías afectan la forma de vivir de las sociedades. Su uso y abuso exhaustivo para denotar modernidad ha llevado a visiones totalmente erroneas del origen del término.

E-learning

2008-06-09T16:46:00.000-07:00

Según el artículo "Estado actual de los sistemas e-learning" de Francisco José García Peñalvo de la Universidad de Salamanca, el e-learning es un concepto muy complejo. Por un lado habla de él como una herramienta formativa desde un punto de vista pedagógico y tecnológico. Esto es, pedagógicamente se trata de hacer una pedagogía de transmisión del saber más allá de la propia inserción de contenidos en la red (actual sociedad de la información que creo debe convertirse en sociedad del conocimiento). Tecnológicamente, las NTIC son el soporte de este nuevo concepto de educación. Por otro lado, habla de él como un uso. Un uso formativo “una fuente de servicios para alcanzar su cometido formativo”. Además, etimológicamente, e-learning es aprendizaje electrónico: todo proceso formativo que uso cualquier tipo de NTIC. Desde este punto de vista, el profesorado lleva haciendo uso del e-learning desde la inclusión de los aparatos audio, visuales y audiovisuales.

¿que es EVA?

2008-06-09T16:43:00.000-07:00

EVA es un entorno, plataforma o software a través del cual el ordenador simula una clase real permitiendo el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje habituales. Como afirma Turoff (1995) una “clase virtual es un entorno de enseñanza y aprendizaje inserto en un sistema de comunicación mediado por ordenador”. A través de ese entorno el alumno puede acceder y desarrollar una serie de acciones que son las propias de un proceso de enseñanza presencial como conversar, leer documentos, realizar ejercicios, formular preguntas al docente, trabajar en equipo, etc. Todo ello de forma simulada sin que medie una interacción física entre docentes y discentes. Actualmente existen en el mercado numerosas aplicaciones que permiten la creación de cursos a distancia simulando aulas virtuales como, por ejemplo, WebCT, eCollege, Moodle, Claroline, Manhattan Virtual Classroom, Learning Space, e-ducativa etc.

¿que es rss?

2008-06-02T11:54:00.000-07:00

RSS es un sencillo formato de datos que es utilizado para redifundir contenidos a suscriptores de un sitio web. El formato permite distribuir contenido sin necesidad de un navegador, utilizando un software diseñado para leer estos contenidos RSS (agregador). A pesar de eso, es posible utilizar el mismo navegador para ver los contenidos RSS. Las últimas versiones de los principales navegadores permiten leer los RSS sin necesidad de software adicional.

lenguaje

2008-04-08T17:49:00.001-07:00

¡mañana martes 10/06/08!prueba de lenguaje;del libro el abanderado.

dps

2008-03-25T10:29:00.001-07:00

musica

2007-08-01T08:40:00.000-07:00

ciencias

2007-08-01T08:35:00.000-07:00

educacion fisica

2007-06-20T07:57:00.002-07:00

matematicas

2007-06-20T07:57:00.001-07:00

lenguaje

2007-06-20T07:56:00.000-07:00

FACTORES DE LA COMUNICACION
EMISOR:es quien crea y emite el mensaje.
RECEPTOR:es quien recibe,decodifica y comprende el mensaje.
MENSAJE:tema que se trata el mensaje.
CODIGO:es el lenguaje que utilizamos para comunicarnos.
CANAL:es el medio por el cual se transmite el mensaje.
CONTEXTO:es el marco temporal y espacial.
SITUACION:es el grado de formalidadde la comunicacion.

computacion

2007-06-20T07:55:00.000-07:00