Objetivo: que el individuo compre una batería para poder desarrollar su talento con los respectivos estádares de calidad para la mayor satisfacción; es decir duración (tras el paso de los años), calidad en el sonido de los tambores, entre otros. Es de destacar que esta marca la utilizan los mejores bateristas.
Mensaje:
martes, 27 de octubre de 2009
martes, 6 de octubre de 2009
trabajo coef. 2
Obj: utilización de estrategias publicitarias y la aplicación de software photoshop y flash en paginas Web 2.0 (blogger)
Aplicación de contenidos semiología, lenguaje audio visual en la creación de banner publicitarios para la Web.
Actividades:
- El alumno debe crear dos banner publicitarios utilizando las herramientas y aplicaciones de flash y photoshop.
- Dimensiones 200x200 píxeles con un mínimo de 60 fotogramas.
- 700x150 píxeles con un mínimo de 70 fotogramas.
El trabajo es coeficiente 2 pero tendrá 2 notas acumulativas que se promediaran a la nota final.
Fechas:
- Martes 13 de Octubre.
- 27 de Octubre.
- 17 de noviembre: el trabajo debe estar publicado en el blog del alumno.
Actividad 1: el alumno determinara el producto, marca o servicio trabajara. Cada banner es independiente uno del otro ( de preferencia tecnología ). El alumno debe especificar y responder al objetivo de manera individual de cada banner. El alumno generara un guión técnico de cada banner (línea de tiempo). Ambos banner deben tener lo siguiente: logos, imágenes, colores corporativos, estereotipos. El banner debe estar vinculado con la pagina Web de la marca.
Aplicación de contenidos semiología, lenguaje audio visual en la creación de banner publicitarios para la Web.
Actividades:
- El alumno debe crear dos banner publicitarios utilizando las herramientas y aplicaciones de flash y photoshop.
- Dimensiones 200x200 píxeles con un mínimo de 60 fotogramas.
- 700x150 píxeles con un mínimo de 70 fotogramas.
El trabajo es coeficiente 2 pero tendrá 2 notas acumulativas que se promediaran a la nota final.
Fechas:
- Martes 13 de Octubre.
- 27 de Octubre.
- 17 de noviembre: el trabajo debe estar publicado en el blog del alumno.
Actividad 1: el alumno determinara el producto, marca o servicio trabajara. Cada banner es independiente uno del otro ( de preferencia tecnología ). El alumno debe especificar y responder al objetivo de manera individual de cada banner. El alumno generara un guión técnico de cada banner (línea de tiempo). Ambos banner deben tener lo siguiente: logos, imágenes, colores corporativos, estereotipos. El banner debe estar vinculado con la pagina Web de la marca.
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